童樂幼兒園以"國際視野+本土創(chuàng)新"為**理念，致力于構(gòu)建家園共育的創(chuàng)新教育模式，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì)，包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師。楊陽博士擁有醫(yī)學(xué)背景與國際幼教研究經(jīng)驗(yàn)，擅長自然體驗(yàn)式教育與STEAM融合教學(xué)；吳娉婷老師則具備15年幼教實(shí)踐與心理咨詢資質(zhì)，精通蒙氏/奧爾夫教學(xué)法，曾赴哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心深造。專業(yè)團(tuán)隊(duì)的加持，為幼兒園的教育體系注入了國際化視野與本土化創(chuàng)新的雙重活力。教室里豐富多樣的教具，從拼圖到積木，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與探索熱情。楊浦區(qū)國際幼兒園

童樂幼兒園組織了一場(chǎng)別開生面的研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)中班學(xué)生前往上海動(dòng)漫博物館，開啟一場(chǎng)充滿趣味與知識(shí)的動(dòng)漫文化探索之旅。孩子們將沉浸于漫畫館和動(dòng)畫館的豐富展品中，漫步于動(dòng)畫發(fā)展長廊，近距離接觸齊天大圣、三毛、葫蘆娃等經(jīng)典動(dòng)漫形象，感受這些角色背后的文化內(nèi)涵與藝術(shù)魅力。通過講解員的生動(dòng)介紹，孩子們將了解動(dòng)漫從傳統(tǒng)手繪到現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的演變歷程，深入認(rèn)識(shí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的歷史脈絡(luò)與未來發(fā)展趨勢(shì)。此外，活動(dòng)還特別安排了定格動(dòng)畫制作體驗(yàn)環(huán)節(jié)，孩子們將親手設(shè)計(jì)角色、布置場(chǎng)景并拍攝動(dòng)畫片段，在動(dòng)手實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng)造力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這場(chǎng)研學(xué)活動(dòng)不僅讓孩子們開闊了眼界，更讓他們?cè)诨?dòng)與體驗(yàn)中感受到動(dòng)漫藝術(shù)的獨(dú)特魅力，為他們的成長增添一份難忘的回憶。楊浦區(qū)現(xiàn)代國際幼兒園融合醫(yī)學(xué)教育理念，平衡體能鍛煉與品德塑造，培育幼兒身心發(fā)展。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園綠化有氧環(huán)境-小菜園：綠化有氧環(huán)境是幼兒園的一大亮點(diǎn)，其中小菜園更是孩子們親近自然的樂園。小菜園里劃分出不同的區(qū)域，種植著各種蔬菜，如嫩綠的青菜、紅彤彤的番茄、細(xì)長的豆角等。孩子們參與到蔬菜種植管理的全過程，他們親手播種、澆水、施肥，觀察蔬菜的生長變化。每天，孩子們都會(huì)來到小菜園，看看自己種的蔬菜有沒有長大，有沒有長出新的葉子。當(dāng)看到蔬菜發(fā)芽、開花、結(jié)果時(shí)，孩子們歡呼雀躍，體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛與收獲的喜悅。在這里，孩子們不僅了解了植物的生長過程，還學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果，感受到大自然的神奇與美好。

童樂幼兒園中班學(xué)生走進(jìn)上海動(dòng)漫博物館，開啟了一場(chǎng)充滿童趣與文化內(nèi)涵的研學(xué)之旅。作為中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的重要展示窗口，該館通過豐富的展陳設(shè)計(jì)與互動(dòng)體驗(yàn)，為孩子們呈現(xiàn)了一場(chǎng)沉浸式的動(dòng)漫文化盛宴。在專業(yè)講解員的引導(dǎo)下，孩子們依次參觀了漫畫館、動(dòng)畫館及動(dòng)畫發(fā)展長廊，近距離接觸了齊天大圣、三毛、葫蘆娃等經(jīng)典動(dòng)漫形象，深入了解了中國動(dòng)漫從早期手繪到現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的演變歷程。館內(nèi)通過多媒體展播、歷史文物陳列等形式，生動(dòng)展現(xiàn)了上海作為中國動(dòng)漫發(fā)祥地的深厚底蘊(yùn)。此外，孩子們還參與了定格動(dòng)畫制作體驗(yàn)活動(dòng)，在動(dòng)手實(shí)踐中感受動(dòng)畫創(chuàng)作的魅力，將對(duì)動(dòng)漫的興趣轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐能力。這次研學(xué)活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)了動(dòng)漫知識(shí)，更激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)融合的探索熱情，為童年時(shí)光增添了獨(dú)特的文化記憶。園內(nèi)專業(yè)廚師團(tuán)隊(duì)精心制作餐食，展示營養(yǎng)食譜與食材，保障孩子營養(yǎng)均衡。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園教室環(huán)境與設(shè)施：踏入教室，每間平均面積達(dá)150平方米，空間開闊，充足的采光讓教室時(shí)刻明亮溫暖。教室布置充滿巧思，溫馨且童趣盎然，墻壁上裝飾著色彩鮮艷的卡通形象和趣味圖案，仿佛一個(gè)童話世界。豐富多樣的教具擺放有序，從拼圖到積木，從手偶到繪本，應(yīng)有盡有，充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。同時(shí)，各類現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，電子白板、投影儀等設(shè)備助力教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)開展，為孩子們的日常學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)保障。樂高編程課程，孩子先搭建積木造型，再編程賦予作品活力，探索科技奧秘。楊浦區(qū)國際幼兒園

持高級(jí)保育員資格證的生活老師，貼心守護(hù)孩子的飲食起居，關(guān)懷無微不至。楊浦區(qū)國際幼兒園

「什么是好的雙語幼兒園？不是會(huì)背單詞，而是敢表達(dá)！」選雙語幼兒園，很多家長**關(guān)注的就是孩子到底能不能學(xué)好英語。但真正***的雙語教育，遠(yuǎn)不止教會(huì)孩子幾個(gè)單詞、幾個(gè)句型，而是讓孩子真正敢用英語表達(dá)，培養(yǎng)他們的語感和語言思維。1??童樂的雙語教學(xué)，為什么不一樣？?不是每天上一節(jié)英語課，而是全天候沉浸式雙語環(huán)境！?日常交流全部英語，孩子從聽到理解，再到表達(dá)，過程完全自然發(fā)生。?用游戲+互動(dòng)的方式學(xué)語言，孩子不會(huì)覺得英語是“學(xué)科”，而是生活的一部分。?沒有死記硬背，而是鼓勵(lì)孩子用英語表達(dá)自己的想法。很多家長反饋：“孩子入園后3個(gè)月，已經(jīng)能在家用英語表達(dá)需求，甚至自言自語也用英語了！”楊浦區(qū)國際幼兒園